Se consolida la enseñanza bilingüe con 242 colegios públicos y 32 Institutos el próximo curso

Casi uno de cada tres centros públicos de Primaria impartirán clases en inglés y castellano a 55.000 alumnos

 El programa de bilingüismo madrileño ha sido considerado “el mejor sistema de inmersión lingüística de Europa”

 El 90% de los alumnos de centros bilingües superaron con éxito la prueba externa que realiza el Trinity College

 Todos los colegios bilingües de la Comunidad contarán con pizarras digitales en sus aulas el próximo curso

 La Región cuenta con un total de 1.382 profesores habilitados en los colegios bilingües madrileños

26,abr,10.- La presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, acompañó hoy a la Princesa de Asturias a visitar el colegio público bilingüe Joaquín Blume, en Torrejón de Ardoz, para mostrar a Doña Letizia el Programa de Bilingüismo que implantó el Gobierno regional en el curso 2004/2005 en 26 colegios públicos. En estos seis años, el programa se ha consolidado con éxito y, el próximo curso, serán ya 242 centros públicos los que ofertarán enseñanzas en inglés y castellano a 55.000 alumnos madrileños, lo que supone casi uno de cada tres colegios de la región. Además, el próximo septiembre la enseñanza bilingüe se extenderá a la Educación Secundaria con la entrada en funcionamiento de los primeros 32 Institutos bilingües.

Aguirre, junto a la consejera de Educación, Lucía Figar, detalló a la Princesa de Asturias el funcionamiento del Programa de Bilingüismo de la Comunidad de Madrid. Asimismo, tuvieron la ocasión de conocer in situ el trabajo de uno de los colegios que lleva a cabo la enseñanza bilingüe desde el curso 2006/07, el Joaquín Blume.

Este centro público, en el que estudian en inglés y castellano 151 alumnos de Primaria, combina su enseñanza bilingüe con los buenos resultados académicos. El Joaquín Blume ha logrado la primera posición de todos los colegios públicos de la región en la Prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables (CDI) que realizó la Comunidad a alumnos de 6º de Primaria en 2009. Este colegio cosechó el 6º puesto en la tabla general de la CDI 2009, y escaló 707 puestos respecto a la prueba de 2008.

“Mejor sistema de inmersión lingüística europeo”

La Comunidad de Madrid recibió el pasado mes de noviembre el Premio ‘Protagonistas de la Educación 2009’ que entrega en esta edición el periódico Magisterio al Gobierno regional por su Plan de Centros Bilingües, al considerarlo “el mejor programa de inmersión lingüística de Europa con un total de 50.000 alumnos de toda la región beneficiarios de esta iniciativa implantada en 250 centros” (206 públicos y 44 concertados). Los premios de Magisterio reconocen las iniciativas realizadas para intentar mejorar la educación en España así como su impacto en la opinión pública.

Evaluación externa

La calidad de la enseñanza bilingüe de este programa está avalada por instituciones internacionales externas especializadas en la certificación del aprendizaje de la lengua inglesa. Los alumnos madrileños del Programa Bilingüe son evaluados al final de cada ciclo de Educación Primaria por una institución internacional de prestigio como el Trinity Collage de Londres o la Universidad de Cambridge. El pasado curso, el 90% de los más de 9.000 alumnos de centros bilingües que se presentaron a la prueba del Trinity College la superaron con éxito.

Pizarras digitales en todos los colegios bilingües

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, anunció el pasado mes de noviembre que los colegios públicos bilingües de la Región contarán el próximo curso con pizarras digitales en sus aulas. En concreto, serán dos pizarras interactivas digitales con video proyector y ordenador incluido por cada centro. El Gobierno regional también llevará a cabo la formación al profesorado de estos centros para el uso de estas nuevas equipaciones tecnológicas, que permitirán a los docentes desarrollar distintas estrategias pedagógicas e introducir nuevos contenidos en formato digital en el aula, fomentando así una mayor participación de los alumnos.

Hasta 36 nuevos colegios públicos bilingües

En el presente curso 2009/10 cerca de 50.000 alumnos madrileños están recibiendo enseñanza en inglés y castellano en alguno de los 206 colegios públicos de la Comunidad que la imparten. El Ejecutivo de Esperanza Aguirre aprobó recientemente la incorporación de 36 nuevos centros bilingües para el próximo curso 2010/11, con lo que la cifra total para el próximo curso se elevará a 242 colegios bilingües. La dotación presupuestaria para el bilingüismo crece en 2010 y supera ya los 13 millones de euros.

Los colegios bilingües imparten, al menos, un tercio de sus clases en inglés, a excepción de Lengua y Matemáticas. En el caso de Área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se imparte con carácter obligatorio en inglés desde 1º hasta 6º de Primaria. Asimismo, cada centro bilingüe cuenta con una escuela gemela en Reino Unido con la que mantiene contacto permanente.

Para impartir la enseñanza bilingüe, la Comunidad cuenta con un total de 1.382 profesores formados por la Consejería de Educación, a los que se sumarán 220 nuevos maestros el próximo curso. Buena parte de estos docentes participaron el pasado verano en un plan de formación en lengua inglesa en Madrid y en el extranjero dotado con 3 millones de euros. Estos docentes estarán apoyados por 850 auxiliares nativos de conversación (250 más que el curso actual), procedentes de Reino Unido, Irlanda, Estados Unidos, Canadá, Australia y Nueva Zelanda, que reforzarán el proceso de enseñanza en inglés.

Continuidad en Secundaria

Con el fin de que los alumnos de los primeros 26 centros bilingües que terminan este curso la Educación Primaria puedan continuar su enseñanza en ambos idiomas, la Comunidad extenderá también la enseñanza bilingüe a 32 Institutos públicos. Estos centros comenzarán a impartir en septiembre el primer curso de la ESO a cerca de 5.000 alumnos y progresivamente irán extendiendo la enseñanza en español y en inglés al resto de los cursos de la etapa.

En otoño de 2010 la Comunidad abrirá una segunda convocatoria con el fin de incorporar a la red de institutos públicos bilingües, al menos, otros 20 centros, lo que supone que para 2011 la región contará con un total de 52 institutos públicos bilingües, tal y como se ha comprometido la presidenta regional, Esperanza Aguirre. Además, desde el año 2008 la Comunidad ha extendido también la enseñanza bilingüe a los centros concertados. Este curso son ya 44 los colegios concertados que imparten enseñanzas en español y en inglés a un total de 3.350 alumnos.

Formación del profesorado

La Comunidad de Madrid ofrece formación gratuita en inglés a docentes de toda la región. En este curso cerca de 4.200 profesores de Colegios e Institutos públicos y concertados de la región participan en estos cursos de inglés, con el fin de potenciar una enseñanza bilingüe de calidad tanto en la red de colegios públicos madrileños que ya tienen implantado este modelo educativo, como en los centros de Primaria y Secundaria que se incorporarán al programa próximamente.

El plan de formación está dirigido a cuatro grupos de docentes: 700 maestros de los 206 colegios públicos madrileños que imparten enseñanza bilingüe este curso 2009/10, quienes reciben cursos de formación de entrada, inmersión y reciclaje; más de 2.200 maestros de colegios públicos y concertados que se sumarán al programa de enseñanza bilingüe en el futuro; 1.200 profesores de Secundaria de centros públicos y concertados que también tienen previsto instaurar este modelo de enseñanza, y 65 catedráticos, profesores y maestros, que cursan un Master de Educación en Madrid o que realizan estudios en países de habla inglesa durante este curso.

La Consejería de Educación ofrece los distintos programas formativos a través de Escuelas Oficiales de Idiomas, la Red de centros de Formación del Profesorado, la Universidad Rey Juan Carlos, la Universidad Complutense, la Universidad de Alcalá, la Universidad Carlos III, la Universidad Politécnica, el British Council, Middlebury College, Foundation of Internacional Studies y con la colaboración de prestigiosas universidades de Reino Unido, Irlanda, EE UU y Canadá.


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